(INICIAÇÃO CIENTÍFICA) Luanna Shimada Siqueira (2017 – atual) Este trabalho teve como objetivo a análise dos registros produzidos por famílias que percorreram a Trilha da Nascente do Jardim Botânico de São Paulo, utilizando um roteiro produzido com a finalidade de …Leia +
PROJETOS E PESQUISAS
DOUTORADO, MESTRADO E INICIAÇÃO CIENTÍFICA
O ensino na trilha de uma Unidade de Conservação: uma análise na perspectiva da Teoria Antropológica do Didático
(MESTRADO) Glenda Jacqueline Pisetta Hosomi (2017 – 2020) O objetivo geral deste trabalho foi compreender o papel educativo da Trilha do Morro do Diabo, situada no Parque Estadual Morro do Diabo, analisando como ocorre o processo de ensino neste local. …Leia +
Desenhando no Museu de Zoologia
(INICIAÇÃO CIENTÍFICA) Jane Helena Zambon (2006) O museu de zoologia possui uma exposição de longa duração “Pesquisa em zoologia:A biodiversidade sob o olhar do zoólogo”. O serviço de atividades educativas apresenta diversas atividades e uma delas é a oficina de …Leia +
Avaliando materiais didático-culturais produzidos para ensinar e divulgar ciências em espaços formais e não formais de educação
(PROGRAMA ENSINAR COM PESQUISA – USP) Evelyn Rocha do Nascimento Nesta investigação o objetivo foi avaliar o ConetcCiência em situações de educação não-formal realizadas pelo Núcleo de Difusão do Conhecimento do Instituto Butantan. As questões centrais que orientaram o trabalho …Leia +
A ação dos educadores-mediadores de museus e exposições em controvérsias sociotécnicas
(DOUTORADO) Djana Contier (2014 – 2018) Esta pesquisa teve como objetivo estudar a ação dos educadores-mediadores de museus e exposições de ciências na mediação de controvérsias sociotécnicas. Para tal, foi utilizada a Teoria Ator-Rede (ANT) de Bruno Latour. A ANT …Leia +
Biodiversidade em Políticas Públicas de Ciencia, Tecnologia e Inovação: caracterização e perspectivas na integração do fomento à divulgação e educação em ciências
(DOUTORADO) Denise Oliveira (2012 – 2016) A presente pesquisa investigou editais e chamadas públicas do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico – CNPq e algumas ações e materiais produzidos, com a intenção de compreender a integração entre o fomento …Leia +
Museus e centros de ciências itinerantes: análise das exposições na perspectiva da Alfabetização Científica.
(DOUTORADO) Jéssica Norberto Rocha (2014 – 2018) Os museus e centros de ciência no Brasil se encontram concentrados, em sua maioria, em grandes centros urbanos e o acesso a esses espaços ainda é restrito a apenas uma pequena parte da …Leia +
Estudando a alfabetização científica por meio de visita roteirizada a uma exposição no jardim botânico
(MESTRADO) Juliana Rodrigues (2014 – 2017) A disseminação das ciências naturais em espaços de educação não formal tem sido tema de discussões na área de ensino de ciências na busca de elementos que possibilitem a compreensão das suas potencialidades e …Leia +
