BUENO, J.; MARANDINO, M. The Notion of Praxeology as a Tool to Analyze Educational Process in Science Museums. In: Hahl K., Juuti K.; Lampiselkä J., Uitto A.; Lavonen J.. (Org.). Contributions from Science Education Research. 1ed.: Springer International Publishing, 2017, v. 3, …Leia +
Research on ATD outside mathematics
LADAGE, C.; ACHIAM, M.; MARANDINO, MARTHA . Research on ATD outside mathematics. In: Marianna Bosch, Yves Chevallard, Francisco Javier García, John Monaghan. (Org.). Working with the Anthropological Theory of the Didactic in Mathematics Education. 1ed.Espanha: EDUCATION, 2019, v. 1, p. 10-34.
Quem determina o que e como se ensina em uma unidade de conservação? Um estudo na trilha do morro do diabo
HOSOMI, G. J. P.; MARANDINO, M. Quem determina o que e como se ensina em uma unidade de conservação? Um estudo na trilha do morro do diabo. Revista Ciência e Geográfica, ano XXIV, vol. XXIV, nº 4, janeiro/dezembro, 2020, p. 2031-2048. …Leia +
O ensino na trilha de uma unidade de conservação: uma análise na perspectiva da teoria antropológica do didático
(MESTRADO) Glenda Jacqueline Pisetta Hosomi (2020) O objetivo geral deste trabalho foi compreender o papel educativo da Trilha do Morro do Diabo, situada no Parque Estadual Morro do Diabo, analisando como ocorre o processo de ensino neste local. Esta Unidade …Leia +
Biodiversidade e dioramas: um estudo sobre as abordagens de interação do público sobre a perspectiva da praxeologia.
SANTOS, VINÍCIUS RODRIGUES DOS. Biodiversidade e dioramas: um estudo sobre as abordagens de interação do público sobre a perspectiva da praxeologia. VII Encontro Nacional de Ensino de Biologia. Belém – PA. 2018. p. 5180 – 5190. Download (50MB)
Dioramas de História Natural em Museus Escolares: potencial e desafio para o ensino
SANTOS, VINICIUS RODRIGUES DOS; MARANDINO, MARTHA. Dioramas de História Natural em Museus Escolares: potencial e desafio para o ensino. Museologia & Interdisciplinaridade. v. 8, n.16, 2019. Download (756KB)
Análise do planejamento de uma atividade educativa sobre a controvérsia da vacina contra o HPV a luz da Teoria Antropológica do Didático
(DOUTORADO) Adriano Dias Oliveira (2018) Esta pesquisa teve como objetivo investigar, com base na Teoria Antropológica do Didático (TAD), como educadores de um museu de ciência planejaram uma atividade educativa cujo tema central é uma controvérsia científica. O estudo aconteceu …Leia +
As consequências da ação do monitor em uma atividade de campo na formação de professores: uma abordagem praxeológica
GOMES, Fausto de Oliveira, MARANDINO, Martha In: Anais do XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências – ENPEC. Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, SC – 3 a 6 de julho de 2017. Download (628KB)