(MESTRADO) Djana Contier Fares – Bolsista FAPESP (2006 – 2009) Este trabalho analisa como museus de ciências no Brasil exploram as relações e as interferências mútuas entre ciência, tecnologia e sociedade, utilizando como principais referenciais a educação com enfoque ciência, …Leia +
PROJETOS E PESQUISAS
DOUTORADO, MESTRADO E INICIAÇÃO CIENTÍFICA
O Papel Educativo dos Jardins Botânicos: Análise de Ações Educativas do Jardim Botânico do Rio de Janeiro
(MESTRADO) Maria Paula Correia de Souza (2006 – 2009) Os jardins botânicos são tipos muito peculiares de museus, principalmente porque apresentam exposições em que os elementos são vivos e, em sua maioria, imóveis. Destaca-se dentre as diversas funções definidas para …Leia +
Concepções de popularização da C&T no discurso político: impactos nos museus de ciência
(MESTRADO) Ana Maria Navas Iannini – Bolsista FAPESP (2005 – 2008) É intenção dessa pesquisa caracterizar as concepções de popularização da C&T e de divulgação científica que permeiam o discurso do Ministério de Ciência e Tecnologia do Brasil desde 2003 …Leia +
Aprendizagem em Museus: uma análise das visitas escolares no Museu Biológico do Instituto Butantan
(MESTRADO) Agnes Sapiras (2003 – 2007) Partindo-se do pressuposto de que as exposições de museus apresentam um grande potencial educativo e, considerando-se as avaliações de público como fundamentais para a implementação das ações educativas desenvolvidas nestes espaços, formulou-se o principal …Leia +
Uma análise das concepções sobre ciência, biodiversidade e desenvolvimento sustentável presentes no discurso de um programa televisivo
(MESTRADO) Harley Alberto Florentino (2005 – 2007) Este trabalho tem como objetivo analisar as concepções sobre ciência, biodiversidade e desenvolvimento sustentável presentes no discurso de um programa do Globo Repórter intitulado Parque do Tumucumaque, que trata de uma expedição científica …Leia +
A relação museu/escola: teoria e prática educacionais nas visitas escolares ao Museu de Zoologia da USP
(MESTRADO) Luciana Conrado Martins (2003 – 2006) Esta pesquisa versa sobre as relações museu/escola. Identifica e confronta os discursos e as práticas educacionais dos profissionais envolvidos. Inserido em uma perspectiva qualitativa de pesquisa em educação, o estudo analisa as práticas …Leia +
O processo de aprendizagem no Zôo de Sorocaba: análise da atividade educativa visita orientada a partir dos objetos biológicos
(MESTRADO) Viviane Aparecida Rachid Garcia (2003 – 2006) As instituições zoológicas, consideradas espaços de educação não formal, são um dos lugares mais visitados no mundo todo, apresentando um grande potencial para prática educativa a partir dos elementos presentes em sua …Leia +
Análise das dimensões da biodiversidade presentes em materiais didático-culturais produzidos e/ou utilizados pelos museus de ciências
(INICIAÇÃO CIENTÍFICA) Natália Ferreira Campos - Bolsista FAFE/FEUSP (2008-2009) Os museus de ciências atualmente apresentam um papel educativo e de divulgação científica cada vez mais evidente, sendo importantes locais de difusão de conhecimentos. Dentre os temas abordados está a biodiversidade, que …Leia +
