GOMES, J. A.; MARANDINO, M. Série Iniciação Científica/FEUSP, São Paulo, 2008. v. 4. p. 1-51. Download (402 Kb)
TAG MEDIAÇÃO
O Mediador na Educação Não Formal: algumas reflexões
MARANDINO, M. In: Museu da Vida – FIOCRUZ; Museu de Astronomia e Ciências Afins. (Org.). Caderno do Museu da Vida – I e II Seminários sobre o Formal e o Não Formal no Espaço dos Museus de Ciências. Rio de …Leia +
Educação em Museus: a mediação em foco
Educação em Museus: a mediação em foco surge a partir da percepção, por um lado, da crescente importância dada ao trabalho dos mediadores nos museus e, por outro, da certeza de que é necessário investir cada vez mais na sua formação. …Leia +
Análise de Monitorias em Museus de Ciências
STANDERSKI, L. e MARANDINO, M. II Encontro Nacional de Ensino de Biologia e I Encnontro Regional de Ensino de Biologia – Regional 4 (MG/TO/GO/DF) da Associação Brasileira de Ensino de Biologia – Sbenbio, Uberlândia, agosto, 2007. Download (73 Kb)
Monitoria na exposição “sombras e luz”: relato sobre a formação pedagógica dos monitores em uma exposição de ciência e arte
CAFFAGNI, C. W. A., CAMPOS, N. F., MARANDINO, M. Revista da SBEnBIO. , v.3, p.2444 – 2453, 2010. Download (58 Kb)
O setor educativo de um museu de ciências: um diálogo com as comunidades de prática São Paulo
(DOUTORADO) Luciana Mônaco (2009 – 2013) Entender a constituição das equipes educativas de um museu de história natural a partir de sua prática é o objetivo principal dessa tese. Tomando como ideia central a formação de comunidades de práticas (educativas), …Leia +
O estudo das analogias utilizadas como recurso didático por monitores em um centro de ciência e tecnologia de São Paulo – SP
(MESTRADO) Carla Wanessa do Amaral Caffagni – Bolsista CAPES (2007 – 2010) Nos museus e centros de ciência o conhecimento científico presente na exposição passa por um processo de transformação”, que marca a passagem do discurso científico ao discurso de …Leia +
Formação de monitores em museus de ciências
(INICIAÇÃO CIENTÍFICA) Elisangela Sales Florentino – Bolsista FAFE/FEUSP (2006-2007) A presente pesquisa pretende analisar como as instituições concebem e realizam a formação dos monitores, partindo do pressuposto de que os monitores e estagiários são atores importantes que representam a “vitrine” …Leia +
