Enfoques de Educação e Comunicação em Materiais Didático-Culturais de Museus
(INICIAÇÃO CIENTÍFICA)
Bruno Muta Vivas (2008-2009)
O presente trabalho se propõe a compreender, de maneira geral, como as instituições museais estabelecem suas relações com a sociedade; essa compreensão é importante para se entender melhor a dinâmica de educação e divulgação da ciência nos museus, visto que esses espaços são um dos locais de aproximação entre a ciência e a sociedade. Buscaremos analisar as concepções e enfoques educacionais que fundamentam, explicitamente ou implicitamente, a produção de materiais didático-culturais de alguns museus brasileiros. Desse modo, os materiais didático-culturais produzidos por essas instituições serão analisados com base nas categorias propostas por Souza (2009), quais sejam, as concepções pedagógicas centradas no processo informativo, vertical, de transmissão de um conteúdo, ou as concepções pedagógicas que visam um processo horizontal, de diálogo entre a exposição e o receptor.
